中央财经大学(Central University of Finance and Economics)，是直属的国家“211工程”重点建设高校和国家“优势学科创新平台”项目首批试点高校。 学校是新中国详细>>
所在地区：北京市 院校性质：,985,211,直属,
分数线类别：,自主划线,
院校地址：北京市海淀区学院南路39号
| 项目类别 | 在职,全日制 | 学制 | 2年 | 是否接受调剂 | 否 | ||||||||||
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| 招生人数 | 全141（51）非100/审50（15） | 学费 | 2017年学费为全日制6.8万/2年;非全日制12.8万/2年 | ||||||||||||
| 奖学金 | 1.所有纳入国家计划的全日制研究生都要缴纳学费，学术型硕士研究生学费为8000元/年，专业学位硕士研究生学费见各专业所在学院公布的招生简章。终学费标准以北京市发改委、教委、财政局审批结果为准。根据学校相关管理规定，超过基本修业年限的延期毕业研究生须按照学校规定缴纳学费，不参加奖学金评定。延期毕业期间学校原则上不安排住宿。
2.我校自2014年9月起实行新的奖助办法。学校研究生奖助体系由研究生奖学金、学校研究生科研奖励计划、研究生助学金、国家助学贷款、学校研究生特殊困难补助与入学“绿色通道”、学校教育基金会奖助基金共六部分组成。 3.研究生奖学金包括国家奖学金和学业奖学金。国家奖学金用于奖励学习成绩特别优秀、科学研究成果显著、社会公益活动表现突出的全日制(全日制脱产学习)研究生，硕士研究生2万元/生/年。学业奖学金由新生学业奖和二年级及以上研究生学业奖组成。硕士新生学业奖一等奖学金用于奖励硕士阶段的硕博连读生(含本科推免-硕博连读)，奖励金额为每生1.2万元;二等奖学金用于奖励推免生和招生考试总成绩在一志愿报考学院及报考专业内排名前50%的研究生，奖励金额为每生0.8万元。二年级及以上硕士研究生学业奖分为两档：一等奖学金奖励比例为30%，奖励金额为每生1.2万元;二等奖学金奖励比例为50%，奖励金额为每生0.8万元。 4.学校研究生科研奖励计划包括研究生科研创新基金、优秀研究生学位论文奖励、博士研究生重点选题支持计划、研究生访学(国内外)研究资助计划、研究生学术交流(国内外)资助计划，优秀博士学位论文出版资助计划等。 5.研究生助学金包含国家助学金和学校助学金。国家助学金资助对象为具有中国国籍且纳入全国研究生招生计划的所有全日制研究生(有固定工资收入的除外)，资助标准为硕士研究生每生每年0.6万元。同时，学校设立研究生“三助”即“助教、助管、助研”岗位助学金，用于资助纳入全国研究生招生计划的、参加“三助”岗位工作的全日制研究生(全脱产学习)。 6.对于纳入全国研究生招生计划的家庭经济困难的全日制研究生，可以申请国家助学贷款。 7.学校教育基金会奖助基金，用于奖励成绩优异、表现突出的研究生，具体奖助项目和评审办法由教育基金会统一制定、颁布并组织实施。 |
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| 历年分数线 | 2017年：总分170分，英语42分，综合84分。 2016年：(非定向就业-脱产) 231/39/78，(在职) 213/39/78 2015年：(非定向就业-脱产) 231/39/78，(在职) 213/39/78 |
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| 招考特性 |
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| 历年招生数据 |
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学校是新中国成立后中央人民政府创办的第一所新型高等财经院校，历经中央税务学校、中央财政学院、中央财经学院、中央财政金融学院等发展阶段，1996年更名为中央财经大学。
截至2013年12月，学校总占地面积1027165平方米，其中学院南路校区占地面积141962平方米，沙河校区占地面积789798平方米。有教职工1575人;全日制学生14682人，其中，本科生9787人，硕士研究生3971人，博士研究生614人，留学生310人。
学科建设
截至2013年12月，学校拥有1个一级学科国家重点学科和1个二级学科国家重点学科，8个北京市重点学科;拥有5个博士后科研流动站，4个一级学科博士学位，31个二级学科博士学位点，10个一级学科硕士学位点，76个二级学科硕士学位点，12个专业学位点。
中央财经大学MPAcc项目优势
(一)MPAcc行动学习
行动学习(Action Learning)作为一种理论与实践相结合的学习方法，是英国国际管理协会主席Reg Revans首先提出来的。行动学习是以团队活动为基础，以完成特定的项目专题为目标，结合管理实践，持续地进行反思与学习。就学习方式而言它强调“做中学”(Learning by Doing);就教学的主体而言，突出学生中心，课堂中也由教师讲转变为学生参与的研讨和互动，重视团队学习，强调通过同学之间的互动与交流;就学习的内容而言，强调解决实际问题。
中央财经大学MPAcc课程设置和课程组织主要通过专业知识学习、社会化技能学习、综合应用及能力发展和论文撰写四条行动学习主线来实现知行合一的人才的培养，贯穿于MPAcc培养全过程，达到“学生带着实际问题走入课堂，带着解决方案和终身受益的学习方法与工作方式离开教室”的培养目标。
(二)MPAcc信息化
信息化时代的到来改变了企业的运作模式，也呼唤着会计教育的改革。通过会计与信息技术的深度融合，将信息技术融入现有会计课程体系中，推进MPAcc课程改革的思路。IT 与会计课程整合框架的理论基础是财务业务一体化流程再造理论，其解决方案基于动态会计平台 IT 模型设计原理，其实施平台搭建在 ERP(Enterprise Resource Planning，企业资源计划系统) 产品及其教学软件之上。
中央财经大学与甲骨文(Oracle)公司合作建立了 “会计信息化联合实验中心”，双方基于企业业绩管理(Enterprise Performance Management，EPM)系统打造全新的会计信息化课程体系。
(三)MPAcc国际化
全球经济一体化的趋势对未来MPAcc在跨文化交流与合作能力上有更高的要求。中央财经大学定期聘请国外知名教授来校授课、选派校内MPAcc师资赴国外高水平大学进行进修访学和组织MPAcc学生赴欧美国家进行海外游学。
中央财经大学主动加强与国际会计及港澳台地区会计职业资格机构的合作，积极进行课程认证和职业资格衔接工作。中央财经大学MPAcc课程已经通过香港会计师公会(HKICPA和)澳大利亚会计师公会(Australia CPA)的课程认证。中央财经大学MPAcc与职业资格的衔接的具体内容如下：中央财经大学MPAcc学生免考特许公认会计师公会(ACCA)15门课程中的9门课程;与美国管理会计师协会(IMA)合作开展行动学习项目，IMA为MPAcc学生提供了价值总计为54000美金的CMA课程奖学金;MPAcc学生凭借MPAcc专业学历、学位证书或学校出具的完成第一年课程学习的证明即可申请参加皇家特许管理会计师公会(CIMA)的CPGA(CIMA Professional Gateway Assessment)快速通道考试。MPAcc学生可以豁免澳大利亚会计师公会的14门课程中的10门课程;MPAcc学生可直接参加香港会计师公会的QP考试，通过者可以按照《内地与香港注册会计师部分考试科目相互豁免实施协议(2012年修订)》有关规定申请豁免。
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