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　　会计硕士专业学位教育面向会计职业，培养较好掌握马克思主义基本原理、邓小平理论和三个代表重要思想，坚持四项基本原则，德智体全面发展，具有从事会计职业所需的职业道德和专业知识与技能的应用型高级专门人才。

　　全日制会计硕士(在职)的培养特色：

　　1.国际化培养——拓展国际视野、熟悉国际实务、搭建国际职业资格认证和国外硕士学位获取平台;

　　2.精英化培养——打造实务精品课程，强化管理素质训练，培养卓越领导能力;

　　3.高端平台交流——建立西部高端会计人才交流与合作的长效机制，提供长期事业支持及相关服务。

　　二、培养特色

　　项目运行十年以来，我校结合西部地区和本校的实际情况，逐步摸索出一套符合自身特点的MPAcc办学经验，并在过程中不断加以检验和改进，取得了良好的办学效果。

　　(一)全面、全程的双导师制度教育

　　我校从2005年起就开始对MPAcc实行双导师制，即以校内具有指导硕士研究生资格的正、副教授为主，同时吸收会计实务部门中具有高级专业技术职务的人员参加，使得每名MPAcc学生均有校内、校外2位指导教师。2009年起，此项目同样在全日制MPAcc中实行。

　　培养特色项目运行十年以来，我校结合西部地区和本校的实际情况，逐步摸索出一套符合自身特点的MPAcc办学经验，并在过程中不断加以检验和改进，取得了良好的办学效果。二、培养特色项目运行十年以来，我校结合西部地区和本校的实际情况，逐步摸索出一套符合自身特点的MPAcc办学经验，并在过程中不断加以检验和改进，取得了良好的办学效果。目前，我院有36位校外导师，并还在不断筛选、补充中，他们均是来自于各实务部门实践经验丰富的专家，多为会计师事务所的所长，大型企业的董事长、总经理、总会计师、财务总监，政府部门主管会计或相关业务的局长、处长等，全部具备高级职称。

　　每届新生从进校时就通过双向选择确定校外导师，使得校外导师在学员两年的学习生活中都能为学员的社会实践实习、业务能力提升、增强社会联系等提供全面指导。校外导师的加入，加强了MPAcc理论教学与会计实务部门的联系与交流，在开设专题讲座与实务性讲座、开设实践性课程、增强教学实践性、参与MPAcc人才培养目标定位与课程设置、论文指导等环节，发挥了积极作用。

　　(二)针对在职学员，搭建“创新管理、以人为本”的学员管理服务体系 针对在职学员，我校提出了“创新管理、以人为本”的总体思路，以规范的制度建设为保障，以创新的管理体制为平台，以精细的人文关怀为指导，努力为在职MPAcc人才培养营造良好的环境。